海口栋梁智慧教育教你补课如何选辅导班

无论是补差还是培优，是课业辅导还是兴趣养成，哪个孩子不报名一两个课外辅导班，爸爸妈妈可能都要被贴上不关心孩子成长的标签。课外教育机构原本是锦上添花的存在，现在似乎逐渐成为爸爸妈刚性需求了。

在考虑给孩子选择哪一个方面的培训班之前，更值得考虑的问题是：我的孩子真的需要培训班吗？我的孩子适合哪种类型的培训班？

今天小编就来说说报培训班的那些事！目的是什么？什么样的孩子更应该报班？什么样的孩子适合一对一、小班、大班？

报培训班的目的

很简单，无非就是补差和培优。孩子在课内的学习难免有不足的地方，通过在外培训，让孩子把差的地方补回来，不至于落后；当每个人课内学习都是同一水平的时候，就需要通过在外培训来得到提升，优秀别人。

所以，在考虑是否给孩子报培训班的时候，一般有三个因素：效果、效率和体验。

效果也就是提分，既然是补差和培优，那么分数仍然是一标杆。爸爸妈妈作为付费方完全以结果为导向，根据搜狐教育的网络调查显示，72.8%的家长将“教学效果”列为培训班选择的首要依据。

效率也就是时间、费用和效果的比例。由于孩子成长的不可逆性，爸爸妈妈能承受的时间成本和试错成本极高，所以在选择培训班时，对时间成本的敏感度应该是高于金钱成本。

体验当然就是服务了，包括培训环境、师资等等。

总的来说，给孩子报培训班的目的就是不好的变好，好的变更好。

孩子需要培训班？

根据学生学习能力和自制能力的强弱可以将学生分为四类，不同类型的学生对课外培训班的需求其实是不同的：

类：学习能力强、自制能力强

这类学生也就是所谓的“学霸”，通常成绩很优秀，课内效率高，在学习中遇到问题往往能够通过自行思考和少量答疑解决。对于“学霸”们来说，课内学习已经满足不了，需要更多的超前学习，也就是有“培优”的需求。

第二类：学习能力弱、自制能力强

这类学生也就是“学民”，通常成绩中等，课内效率较低，课外花费较多时间在已掌握的知识点重复练习，无法独立对知识盲区定位。这也是班级内多的一类，对于“学民”们来说，更愿意花时间在学习上，进行短板补充，也就是有“补差”的需求。

第三类：学习能力强、自制能力弱。

这类学生我们称之为“学痞”，通常课内效率较高，但由于缺乏课外有效的复习巩固，因此知识遗忘较快。这类学生也就是老师口中的“聪明是聪明，就是不肯学”，对于“学民”们来说，学习主动性较差，对学习没有兴趣，需要的对学习兴趣的激发，而不是盲目的报培训班。

第四类：学习能力弱，自制能力弱。

这类学生会被称为“学渣”，通常成绩较差，课内效率低且对学习没有兴趣，更加难以通过课外培训达到理想效果。需要的是一步步来，先激发对学习的兴趣，再进行补差。

总的来说，不是所有孩子都需要和适合课外培训班的。学习能力强、自制能力强的“学霸”和学习能力弱、自制能力强的“学民”更需要报培训班，以期到达培优和补差的目的；而对于“学痞”和“学渣”应该做的是激发他们的学习兴趣，而不是跟其他人一样，只为追求所谓的“补差”就盲目报培训班。

选择授课模式

清楚了上面的问题后，那么还有问题：目前培训班也分大班、小班、班组、一对一的授课模式，那又该如何选择呢？

大班：学生人数在40人以上；

小班：学生人数在10~40人；

班组：学生人数在2~10人；

一对一：顾名思义，一位教师面对一个学生的个性化教学。

大班模式

很多爸爸妈妈认为，大班人多热闹，孩子总会遇到几个同学或校友，一起上课比较有气氛，也能很快的融入，下课还能一起吃饭写作业之类。这类班型比较考验老师的教学风格，例如像当年风靡一时的新东方周思成老师，就会有很多爸爸妈妈慕名为孩子报名的，效果也很好。

大班模式主要面对学习能力强、自主性非常高的学生，中小学阶段学生由于年龄较小，因此学习能力和自主性均不满足大班授课的要求，并且大班的课程计划、难度都是固定的，针对性太差。目前，大班模式都已经逐渐向小班转化。

小班模式

小班教学中师生互动能够得到满足，教学效果良好，主要针对学习自主性较高的中等偏上的学生。

相对于大班教学更符合学生的实际，是一种人性化的教育。可以科学地整合教育资源，充分发挥优秀师资为学生提供享受优质教育的机会，可以相对照顾到每一个学生，达到相对好的教学效果。

但小班人数也不少，学生来自不同学校、不同班级，学业水平不一，存在问题不同，甚至有时教学进度都不一样，这种情况下要求辅导老师完全面面俱到也不太可能，也很难对每个孩子具有完全的针对性和聚焦性。

班组模式和一对一教学

班组和一对一注重化、个性化教学。

针对性更强，给予学生更充分的个性关怀指导，通过有针对性的引导和培养，激发学生的学习兴趣、挖掘他们的内在潜能、帮助他们树立良好的学习习惯，使学生充分发挥自己的优势和潜能，使其书本知识、学习和考试技能得到全面巩固和提升。

但班组和一对一的孩子在学习上没有比较，看不出提升，对老师的要求也很高，否则很可能对学习失去兴趣和信心。

总的来说，无论大班、小班还是班组或一对一，都有自己的优势，也都有缺点。考虑到优缺点和各类班型的收费情况，小乐子给出的建议是：

看成绩：中等偏上的可选择10~40人的小班；中等水平的可选择2~10人的班组；中等偏下的可选择一对一。

看时间：长期的培训班可选择小班，如果是冲刺阶段可选择班组或一对一。

后再说两句

近年来，课外培训机构行业发展迅速，巨头们纷纷进驻资本市场上市，扩大教学网点。各种培训机构的广告更是铺天盖地袭来，让家长和学生们眼花缭乱，然而市场的发展却越发的杂乱无章，问题频出。

所有，在清楚了自己的定位之后，在培训机构的选择上同样要多留意，小编认为可以从以下几方面考虑：

，网上搜找查看机构的简介，构成，师资，当然越详细越全面好；

第二，听听周围家长的口述，千金难买好口碑；

第三，电话咨询。可以了解考究前台服务的情况和教辅人员的素质，毕竟环境养人；

第四，现场参观教室和课程试听。一方面能了解教学环境和设施，学校所在位置适合方便接送孩子；另一方面，课堂情况和教学质量是关键，试听也是对老师的考察，同时也联系着孩子是否喜欢这样的教学方式。

身为家长，大部分都是结果导向性的，上课外培训班，无非就是想看得到效果，孩子能提高。但即使你是一位工作繁忙的父母，也一定要杜绝“花钱买责任”的想法。

毕竟为孩子找一个靠谱的培训班，并不是越贵越好。很多不正规培训机构往往乐于抓住家长这样的痛点，致使培训课程越来越功利，教育方法越来越填鸭，做教育变成了做商品。

所以，还是要擦亮眼睛，不要一味地急着看结果，后忘记了原则的东西——适合孩子的才是好的。